skip to Main Content

تحفيز الأطفال ذوي إعاقات النمو: الأنشطة البدنيّة

  تحفيز الأطفال ذوي إعاقات النمو: الأنشطة البدنيّة هل تواجه صعوبةً في إيجاد طرق مختلفة…

إقرأ المزيد

لماذا تُعدّ أماكن الجلوس المرنة ممارسة فضلى في الصفوف الدامجة؟

  أظهرت العديد من الدراسات أنّ أماكن جلوس التلامذة في الصف تُساهم في نموّهم وتقدّمهم…

إقرأ المزيد

هل معالجةُ الصلابة عند الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحّد أمرٌ مهمٌّ؟

لقد بدأ اهتمامي بموضوع الصلابة في أثناء عملي كمعالجة تحليل السلوك التطبيقي  مع طفل مصاب…

إقرأ المزيد

هل تستخدمون الذكاء العاطفي لتحسين التعليم؟ الجزء السادس

ظننتُ أنّني المسؤول/المسؤولة. الذكاء العاطفي مهمٌّ للمربّين (الجزء 3) هل بوسعي أن أكون قائدًا/قائدة؟ دعونا…

إقرأ المزيد

هل تستخدمون الذكاء العاطفي لتحسين التعليم؟ الجزء الخامس

النجدة، أنا غير قادر/قادرة على تفهّم الآخر! الذكاء العاطفي ضروريٌّ للمربّين (الجزء 2) هل تساءلت…

إقرأ المزيد

هل تستخدمون الذكاء العاطفي لتحسين التعليم؟ الجزء الرابع

هل أنا المسؤول/المسؤولة؟ لماذا يُعدّ الذكاء العاطفي مهمًّا للمربّين (الجزء 1)؟ لماذا يُعدّ الذكاء العاطفي…

إقرأ المزيد

هل تستخدمون الذكاء العاطفي لتحسين التعليم؟ الجزء الثالث

الذكاء العاطفي (الجزء الثالث) هل ندمتَ يومًا على التصرّف قبل التفكير؟ بالتأكيد لقد ندمتُ أنا…

إقرأ المزيد

هل تستخدمون الذكاء العاطفي لتحسين التعليم؟ الجزء الثاني

الذكاء العاطفي (الجزء الثاني) الوعي الذاتي هل تودّ أن تكون فعّالاً أكثر في الصفّ، وتحدّ…

إقرأ المزيد

هل تستخدمون الذكاء العاطفي لتحسين التعليم؟ الجزء الأوّل

الذكاء العاطفي (الجزء الأوّل) هل بوسعك أن تتخيّل عالمًا حيث لا يمكنك أن تميّز متى…

إقرأ المزيد
Back To Top
×Close search
Search