At any time during their school years, children are at risk of having difficulties earning satisfactory grades. Most of the time, parents’ reactions are negative and excessively exaggerated, like telling the child: “Give me the mobile!”, “You are not allowed to watch #television!”, “I forbid you to do so and so …. “ .The majority of parents rush to blame and reprimand the child for such grades. Educational #experts advise #parents, before any fast and rushed decision, to take some time and avoid a hasty reaction. Of course, this is not easy, but it could be applicable if we try to use #strategies to control our anger like counting to 10 or occupying ourselves with other matters for a few minutes. After we calm down, we should remember that our child is not happy about this situation. It is necessary to assure him or her that we are on his or her side, and try to reduce his or her anxiety, and check whether they are facing difficulty in certain subjects. Or we can ask the child: “Are you unhappy studying? Are you unhappy at your school?” The most important thing is to understand his or her point of view regarding the reason behind the regression in school grades. Monitoring the child is essential in order to understand if his or her study skills are correct and organized; to understand if s/he comprehends what s/he studies; and if s/he needs a friend’s or teacher’s help. Finally, if our child keeps on suffering from low and unsatisfactory grades, it is better to seek the help of a #specialist for an appropriate evaluation.
في أي وقت خلال سنين الدراسة، قد يواجه الطفل صعوبات في الحصول على علامات مرضية. في معظم الأحيان، تكون ردة فعل الوالدين سلبية وفيها مبالغة؛ كأن يقال للطفل: “أعطني الهاتف المحمول!”، “ممنوع أن تشاهد/ي التلفزيون!”، أو ” أمنعك من القيام بذلك وهكذا…” . ويسارع غالبية الآباء إلى إلقاء اللوم على الطفل وتوبيخه/ها. ينصح خبراء التربية أولياء أمور هؤلاء الأطفال أخذ بعض الوقت وتجنب رد الفعل المتسرع قبل اتخاذ أي قرار سريع وعاجل. بالطبع، هذا ليس بالأمر السهل، لكنّه يمكن أن يكون قابلاً للتطبيق إذا حاولنا استخدام استراتيجيات للسيطرة على غضبنا مثل العد إلى 10 أو شغل أنفسنا بأمور أخرى لبضع دقائق. بعد أن نهدأ، يجب أن نتذكّـر أن طفلنا ليس سعيدًا بهذا الموقف. ومن الضروري طمأنته/ها بأننا إلى جانبه/ها، وأن نحاول التخفيف من قلقه/ها، والتحقّـق ممّا إذا كان الطفل يواجه صعوبة في مواضيع معينة. أو يمكننا أن نسأل الطفل: “هل أنت غير سعيد بالدراسة؟ هل أنت غير سعيد في مدرستك؟ ” أهم شيء هو فهم وجهة نظرالطفل فيما يتعلّـق بالسبب وراء الانحدار في الدرجات المدرسية. ويعتبر الخبراء مراقبة الطفل أمرًا ضروريًا لفهم ما إذا كانت المهارات الدراسية صحيحة ومنظّمة؛ إذا كان يفهم ما يدرسه؛ وإذا كان يحتاج إلى مساعدة صديق أو مدرّس. أخيرًا ، إذا استمرّ الطفل في المعاناة من الدرجات المنخفضة وغير المرضية، فمن الأفضل طلب المساعدة من أخصائي لإجراء التقييم المناسب.
.
