مجالٌ جديدٌ ومجهول: نصائح وموارد حول التعلُّم عن بُعد
الدكتورة ميستي فيتر بارسلي
نرغب نحن الأساتذة في إيجاد الأجوبة أو معرفة أين يمكن العثور عليها. لكن في آذار 2020 عندما بدأ التلامذة في جميع أنحاء العالم بالتعلُّم من منازلهم، راح بعضٌ من طلّابي السابقين يطرحون أسئلة؛ كيف بوسعي أن أعلّم التلامذة ذوي الإعاقة عبر الإنترنت؟ وكيف أدعم الأهالي في هذه العمليّة؟ في الواقع، لم يكن لأيٍّ منّا أيّة فكرة عمّا يجب فعله! كان هذا المجال جديدًا ومجهولاً. لذا قمتُ بما قام به معظمُ الأساتذة؛ بدأتُ بجمعِ الموارد وبالمُطالعَة في كلّ ما كان في متناول يديّ. لقد جمعتُ بعضًا من الموارد والنصائح المفضّلة لديّ لمساعدة المعلّمين والأهالي على العمل بتعاون. وستكتشفون أنتم أيضًا هذا المجال الجديد والمجهول
إليكم بعض الأمور التي يمكنكم القيام بها
- ضعوا خطّةً معًا. يعلَم معلّمُ طفلك كيف يعمل طفلُك في المدرسة. ويعلم الأهالي ما هي الأمور الواقعيّة التي يمكن تطبيقها في إطار المنزل
- حدّدوا برنامج عمل يوميّ (روتين). تُقدّم الرتابةُ قدرةً على التوقّع وتخفّف القلق. يمكن تدوين هذه الأعمال أو رسمها أو يمكن الاستعانة بالمواقع الإلكترونيّة أدناه للحصول على بعض الأفكار
- حدّدوا توقّعات واقعية وحافظوا عليها. إنّ تحديدَ التوقّعات في ما يتعلّق بمدّة العمل قبل أخذ وقتًا للاستراحة أو في ما يتعلّق بعدد الأنشطة التي يجب إكمالها في اليوم الواحد سيُساعد الجميع على الاسترخاء
- خُذوا أوقات استراحة واستمتعوا! ضعوا بعض الخيارات، أو اكتبوها على لوحٍ يختار منه الأولادُ النشاطَ الممتع الخاصّ بهم. يجب أن تكون أوقاتُ الاستراحة فرديّة ومبنيّة على اختيار الطفل
- تكلّموا عن الأمور التي تحتاجون دعمًا فيها في المنزل. ما هي الأدوات التي تحتاجون إليها في المنزل من أجل دعم طرق تواصل أطفالكم؟ يمكن للأهالي أن يضعوا لائحة بجميع الأوقات التي انقطع فيها التواصل أو بالأوقات التي يبدو فيها الطفل أنّه يريد التكلّم. يمكن لفريقكم أن يقدّم لكم الدعم في مثل هذه الأوقات
- ابحثوا عن موارد مجانيّة. لقد وضعتُ لائحة ببعض الموارد المفضّلة لديّ أدناه
وقبل كلّ شيء، تحلّوا ببعض النعمة تجاه أنفسكم وتجاه أطفالكم وفرقكم
تذكّروا أنّنا نمرّ في مسالك صعبة ونحاول جميعًا اجتيازها! كونوا مُبدعين، واستمتعوا، واستخدموا فرقكم! بوسعنا العمل معًا من أجل اجتياز هذه الظروف المستجدّة بنجاح
“إنّ خطرَ الدخول في ظروفٍ مجهولة ليس بالخطورة نفسها الناتجة عن البقاء على الشاطىء بانتظار قارب النجاة الخاصّ بنا.” تشارلز ف. غلاسمان
المواقع الإلكترونيّة المفضّلة التي تحتوي على الموارد
Distance Learning for Special Education
Tech Tools for Engagement
Digital Calming Room
Transition resources
Free resources for special needs
