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Poussé par un lien personnel profond avec mon cousin atteint de paralysie cérébrale, j’ai découvert une intersection puissante entre ma passion pour la robotique et le potentiel d’améliorer des vies. En voyant son optimisme inébranlable malgré ses combats quotidiens et son enthousiasme pour la technologie, j’ai vu une lueur d’espoir dans les possibilités offertes par la robotique. C’est ainsi que S.M.A.R.T. (Special Minds Acquire Robotic Technologies c’est-à-dire Des Esprits Spéciaux Acquièrent des Technologies Robotiques) est né, non seulement pour aider mon cousin, mais aussi pour responsabiliser les enfants confrontés à des défis similaires dans le monde.

En commençant par une petite collecte de fonds musicale entre amis à New York, j’ai commencé à faire tourner les engrenages de S.M.A.R.T. Cinq robots Makeblock, donnés à SKILD, ont marqué les premiers germes d’une vision susceptible d’avoir un impact sur d’innombrables vies.

Mais pourquoi des robots ?

Leurs capacités uniques débloquent un trésor d’avantages pour les enfants ayant des besoins spéciaux.

Un Monde de Possibilités :

  • Apprentissage personnalisé et orthophonie : les robots peuvent adapter les leçons aux besoins individuels, rendant les concepts complexes attrayants et interactifs. Des exercices d’orthophonie au développement cognitif, les possibilités sont vastes.
  • Développement des compétences sociales et soutien à la physiothérapie : les robots peuvent être programmés pour naviguer dans les interactions sociales, offrant ainsi un espace sûr pour pratiquer la communication et l’expression émotionnelle. Ils peuvent également être utilisés pour des exercices de physiothérapie, offrant un soutien amusant et motivant.
  • Bien-être émotionnel : pour les enfants autistes, les réponses prévisibles et les interactions cohérentes des robots peuvent offrir du confort et réduire l’anxiété. Imaginez un robot social programmé avec empathie, offrant un espace sûr de connexion et de soutien émotionnel.

Au-delà de la Thérapie :

S.M.A.R.T. reconnaît que ces enfants vont au-delà du diagnostic. Ils méritent des opportunités d’apprendre, de jouer et de se connecter. Les robots peuvent être de puissants outils pour :

  • Une éducation engageante : Imaginez que vous êtes aux prises avec des concepts que d’autres comprennent facilement. Les robots peuvent devenir des compagnons attrayants, donnant vie aux sciences, aux mathématiques et à d’autres matières grâce à des expériences d’apprentissage interactives.
  • Matériel d’apprentissage accessible : tout le monde n’apprend pas de la même manière. Les robots peuvent fournir du matériel d’apprentissage personnalisé adapté aux besoins et aux styles d’apprentissage individuels.

Motivé par une profonde connexion personnelle, j’ai découvert un lien puissant entre ma passion pour la robotique et le potentiel d’améliorer des vies des personnes et des enfants qui ont des besoins spéciaux.

 

 

Un message à toutes les mamans ayant des besoins spéciaux

Le Pouvoir du Potentiel :

Des initiatives comme S.M.A.R.T. exploitent la capacité de la robotique pour libérer le potentiel, et non les limites. En offrant un soutien personnalisé, en améliorant l’apprentissage et en favorisant le développement social et émotionnel, nous ouvrons la voie à un avenir meilleur pour ces personnes remarquables. C’est bien plus que de la musique ; c’est une symphonie d’espoir et d’innovation qui change des vies à chaque interaction avec un robot.

Alex Rizk

Alex, a senior at Scarsdale High School in New York, excels both in academics and athletics. His academic achievements are truly impressive, including being a National Merit Scholarship finalist, qualifying for the prestigious American Invitational Mathematics Examination twice, and competing in the New York State Mathematics League. Driven by a passion for coding and robotics, he joined the school's "Robo Raiders" team, participating in numerous competitions and leading them to qualify for the New York State Championship this spring. Beyond academics, Alex's compassion shines through in his creation of S.M.A.R.T., a program introducing robotics to children with special needs, inspired by his cousin Cedrik who has cerebral palsy. He also balances these pursuits with being a competitive swimmer, an Eagle Scout, a member of the Order of the Arrow, and a talented violinist who has qualified for the Area All-State conference two years in a row. Music, he says, is "my constant companion and my anchor." As he prepares to graduate in June, Alex eagerly anticipates college in Fall 2024, excited to further explore his diverse passions and talents.

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