Chaque parent veut toujours voir ses enfants s’amuser, surtout pendant les vacances ; et l’été, pourquoi ne pas profiter des activités sous le soleil! Mais en fait, presque chaque année en récréation après les longs mois d’école, les parents font face à la même perplexité, surtout quand les enfants sont jeunes : Que vont-ils faire cet été ? Comment passeront-ils les longues heures de la journée à s’amuser ?
Cette réalité éclipse également la réflexion et les décisions des parents d’enfants ayant des problèmes de comportement et/ou de développement ou des difficultés d’apprentissage ; tels que les enfants ayants des difficultés d’apprentissage telles que la dyslexie, ou ceux (celles) qui rencontrent des difficultés à se concentrer à cause de l’hyperactivité.
Lorsqu’un enfant a des besoins spéciaux, au moment de planifier ses vacances d’été, il est conseillé aux parents de se fixer des objectifs importants pour l’état et la santé de l’enfant. Par exemple, si un enfant a progressé et acquis de nouvelles compétences pendant l’année scolaire, l’un des objectifs les plus importants des vacances d’été est de maintenir ces acquis car la capacité de réapprendre est toujours beaucoup plus difficile que de maintenir et de développer. Pour certains enfants, on peut parler de compétences en mathématiques; pour d’autres, il peut s’agir de lire, d’écrire, etc. L’essentiel est de s’assurer que l’enfant continue à pratiquer. Il est important de tenir un journal d’été pour améliorer les capacités de mémoire, comme il est utile de conserver un dossier d’images. L’objectif est d’aider l’enfant à sentir qu’il est en train de rompre avec la routine scolaire tout en maintenant les connaissances et les capacités qu’il a acquises.
Il est très important de toujours se rappeler en tant que parents que lorsque les vacances arrivent, surtout si l’enfant a des besoins particuliers, il devrait y avoir des idées d’activités prêtes à passer le temps sans s’ennuyer. Les parents doivent s’efforcer de lutter contre la tendance de l’enfant à la paresse et aux comportements non constructifs lorsqu’il n’y a pas d’horaire quotidien comme celui imposé par le système scolaire, c’est-à-dire lorsque l’enfant ne sait pas quoi faire pendant la journée. Par exemple, la mère peut établir un horaire pour les tâches ménagères, avec des moments pour jouer, lire ou d’autres activités. Il est important d’inclure dans ces tableaux suffisamment de temps libre pour que l’enfant puisse choisir comment passer son temps. La plupart du temps, l’absence de structure peut entraîner des comportements nuisibles pour l’enfant.
Il est important de noter, que parfois il est difficile d’atteindre les objectifs fixés à cause des bagarres entre les enfants. Il est donc très important d’être conscients de ce fait et d’essayer de le surmonter. Il y a des astuces qui peuvent être essayées, comme de prendre des tours (mère et père), ce qui signifie que maman et papa se relaient pour faire des activités avec chaque enfant individuellement. Il n’est pas mal de choisir d’inscrire un enfant dans un camp d’été ou dans une activité comme la gymnastique, tandis que l’autre enfant reste avec la mère ou le père et s’adonne à des activités ou passe-temps.
Lorsqu’un enfant a des besoins spéciaux, au moment de planifier ses vacances d’été, il est conseillé aux parents de se fixer des objectifs importants pour l’état et la santé de l’enfant.
En conclusion, il reste à dire que les vacances d’été sont aussi le moment de prendre soin des compétences sociales et cognitives des enfants. Nous pouvons faire des voyages qui impliquent de l’exercice et de la randonnée par exemple. Ces sorties éducatives se sont avérées très efficaces pour améliorer les compétences cognitives et garder l’enfant prêt à retourner à l’école avec un appétit pour apprendre de nouvelles choses.
Avec le changement climatique rapide affectant notre santé et nos moyens de subsistance, et avec la récente résurgence des épidémies, profiter de l’été tel que nous le connaissions au siècle dernier lorsque nous étions jeunes, en particulier pendant les camps d’été, est devenu une option indésirable pour de nombreux parents et beaucoup de familles trouvent qu’il vaut mieux être à l’écart ce choix, surtout après la grave crise économique. En raison de contraintes financières, le camp ou l’institution peuvent ne pas être une option pour beaucoup, ce qui rend les enfants vulnérables à la négligence et/ou aux comportements non constructifs et/ou à la paresse et/ou à passer de longues heures devant des écrans de téléphones portables ou des tablets, et cela a des conséquences qui peuvent être indésirables. Les enfants ont besoin de socialiser avec leurs pairs et les services d’experts en éducation spécialisée afin de ne pas perdre ce qu’ils ont appris et d’acquérir souvent de nouvelles compétences et informations.
Pour de conseils aux d’enfants sur les effets des jeux électroniques et autres veuillez consulter la page centre SKILD, voir la série de contes en langue Arabe خبرونا كيف
